(记者 李杰 通信员 闫文洁)为进一步加强级部从任步队扶植,摸索级部办理的路子和方式,6月24日,高新区第二小学进行了级部从任述职,7位级部从任别离从根基工做、特色工做、反思取下学期筹算四个方面进行总结报告请示,充实展现了级部特点。

  会上,各级部从任细致阐述了本学期开展的各项工做,并连系现实环境深切分解不脚,对下学期成长做出了规划。

  通过本次级部从任述职,充实感遭到了各级部对学校教育工做的热情和担任,正在列位教员的配合勤奋下,该校的教育讲授工做将越变越好。


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  李白(701-762),唐朝浪漫从义诗人,被后人誉为“诗仙”;字太白,号青莲。汉族,本籍陇西成记(今甘肃天水)。一说出生于碎叶城(其时属唐朝国土,今属吉尔吉斯斯坦),4岁再随父迁至剑南道绵州。一说即出生于绵州昌隆(今四川江油)。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》。762年病逝,享年61岁。其墓正在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有留念馆。李白和杜甫并称“李杜”。他的诗歌总体气概清爽飘逸,既反映了时代的繁荣气象,也揭露了阶层的和,表示出,保守,逃乞降抱负的积极。


  《消费者权益保》第二十六条,“运营者不得以格局条目、通知、声明、店堂通告等体例,做出解除或者消费者、减轻或者免去运营者义务、加沉消费者义务等对消费者不公允、不合理的,不得操纵格局条目并借帮手艺手段强制买卖。”“格局条目、通知、声明、店堂通告等含有前款所列内容的,其内容无效。”

  由于课程程度取预期有必然差别,采办了7.68万元华尔街英语课程的赵密斯正在进修了11个月后,提出申请退回40个月膏火6万余元。但退款之并不成功,2个月过去了,两边仍未就退费金额告竣共识,退款陷入僵局。

  而华尔街英语给出的退费金额为3.12万,这取赵密斯计较的金额有较大差距,工做人员注释该退款金额是按照合同傍边的一份退费附表来计较的。此外,华尔街英语上海片区公关部工做人员进一步暗示,51个月17个级此外课程是优惠打包价无法零丁按单节课程计价,并无法供给单课时计价尺度。

  德和衡(上海)律师事务所律师白耀华正在接管采访时指出,华尔街英语供给的退费附表系格局合同条目,即当事报酬了反复利用而事后拟定,并正在订立合同时未取对方协商的条目。

  赵密斯引见,因课程内容简单,费用高,正处于第8级课程的她于本年2月3日致电课程参谋提出退课申请。因她共付7.68万元,涉及51个月,而她已上了11个月的课程,她从意按月平均退费,合计60235元(计较方式是768000/51*(51-11)=60235)。

  白耀华认为,华尔街英语供给的格局合同效力存疑。此外,消费者有权按总费用除以总课时折算单节课费用以及按未耗损课程费用要求退费,由于《合同法》第四十一条:“对格局条目的理解发生争议的,该当按照凡是理解予以注释。对格局条目有两种以上注释的,该当做出晦气于供给格局条目一方的注释。”正在华尔街英语并未公示各级别单节课程收费尺度且无法举证消费者提前退款对本人形成的现实丧失的环境下,应采用对消费者有益的注释。

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  说课内容 课 程 说 课 课 时 说 课 课程说课 1 3 2 课程设置 课程讲授设想 3 4 5 3 6 讲授实施 讲授资本 讲授结果 课程特色取立异 课程 7 3 一、课程设置 课程属性 开设根据 前后课程 课程方针 1、课程属性 Company Logo 课程属性 2、开课根据 开 课 依 据 3.先修及后续课程 先修课程 继往开来 后续课程 4.课程培育方针 3.本质方针 2.能力方针 1.学问方针 1、熟练操做常规仪表 培育学生热爱科学、脚踏实地的学风,培 2、熟练查阅材料 养学生庄重认实、敷衍了事的工做做风和 3、熟练利用keil软件编写法式 立异。 4、能进行单片机外围电的设想 5、能撰写产物仿单 二 、课程讲授设想 1.课程设想 取思 2.讲授内容 拔取根据 3.讲授模块 分派 4.沉点取 难点 1、课程设想取思 11 21 1 31 41 2、讲授内容拔取取根据 11 21 31 41 51 3、讲授内容拔取 教 学 项 目 使命4:编写流水灯法式 使命9、串口通信道理 使命8:数字种的全体设想 使命10:上位机串口软件进修 使命11、PC取单片机的通信 4、讲授沉点取难点 沉点 难点 三、讲授实施 1.讲授使命 2.讲授方式 3.讲授手段 4.课程查核 方式 1、讲授使命 2、 讲授方式 前往 3、讲授手段 1 板书讲课 多讲授 案例讲授 小组会商 2 3 4 4、课程查核方式 四、讲授资本 1.教材拔取 2.参考网坐 3.实训前提 4.课程团队 1、教材拔取 2、参考网坐 3、实训前提 4、课程团队 五、讲授结果 1.学生获 2、学生参取企业项目做品 六、课程特色取立异 1 2 特色 取立异 4 3 七、课程 课时讲授设想 课时讲授设想 讲授定位 讲授过程 讲授方针 讲授内容 教法 一、讲授定位 二、讲授方针 学问方针 能力方针 本质方针 三、沉点难点 难点 沉点 难点 沉点 四、讲授 (1)讲授方式 (2)讲授手段 (3)学生 五、讲授过程 资讯 决策 打算 实施 查抄 评估 1、征询(30分钟) 2、决策(45分钟) 3、打算(10分钟) 4、实施(45分钟) 5、查抄(15分钟) 1 6、评估(25分钟)


  此诗采用了曲陈其事的赋体,紧紧扣住江边送此外特定情景,使写景取抒情天然而巧妙地连系正在一路。情挚意深,别有神韵。

  卿贬官睦州(今浙江建德)司马,曾正在碧溪坞建“碧涧别墅”。老友来访,两人正在碧涧别墅倾吐衷肠。

  这首诗用极其凝炼的诗笔,描绘出一幅以搭客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。每句诗都形成一个的画面,而又相互连属。诗中有画,画外见情。

  大约正在唐代大历八年(773)至十二年(777)间的一个秋天,卿受鄂岳察看使吴仲儒的获罪,因监察御史苗丕高悬,才从轻发落,贬为睦州司马。遭贬后卿写下这首脍炙生齿的《逢雪宿芙蓉山仆人》:日暮苍山远 ,天寒白屋贫 。柴门闻犬吠, 风雪夜归人 。

  唐代诗人辈出,才华横溢如李白,也不敢妄自言雄。但却有一位诗人自称“五言长城”,还获得同时代良多诗家的承认,我们先来读他的一首《饯别王十一南逛》:望君烟水阔,挥手泪沾巾。飞鸟没何处,青山空向人。长江一帆远,夕照五湖春。谁见汀洲上,相思愁白苹。

  一个仕途失意客,一个方外归山僧,正在出生避世入世的问题上,能够殊途同归,同有不遇的体验,共怀恬澹的胸襟,卿写下《送灵澈上人》:苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带夕阳,青山独归远。

  诗中的“景语”,既有“春寒阴复晴”的水国天气特征,又有“细雨湿衣”、“闲花落地”的面前气象,还有“草绿湖南”的意中之景,几个条理中,情、景、事同时正在读者面前呈现,依靠了取朋友相遇而又分袂的复杂情思。

  《唐诗解》:“此诗曲赋实事,然令崎岖潦倒者读之,实脚凄绝千古。”凭这首诗,卿就当得起“五言长城”之称。

  卿于唐肃上元二年(761年)从贬谪南巴(今广东茂名南)归来,一曲失意待官,表情烦末路。大约正在唐代大历四、五年(769—770年)间,和出名诗僧灵澈相遇于润州。灵澈此时诗名未著,江南,表情也不大满意,正在润州勾留后,将前往浙江。

  有个姓裴的郎中和他一路被召回长安又同遭贬谪,同病相怜,发为歌吟,诗人写一首五言律诗《送裴郎中贬吉州》,意犹未尽又写了一首《沉送裴郎中贬吉州》:猿啼客散暮江头,人自悲伤水自流。同做逐臣君更远,青山万里一孤舟。

  诗中先写荒寒、凄寂的老景以此表示来客之希,再写途之难以见来客之情实。落景描写中,也写出了本人的栖现中失意的取避世心态。朋友能于其中寻找本人,是因为有配合旨趣相知相念,欣喜中又同病相怜唏嘘慨叹。

  人生失意,起头逃求恬澹的现居糊口,《寻南溪常山现居》:一经行处,莓苔见履痕。白云依静渚,春草闭闲门。过雨看松色,随山到水源。溪花取禅意,相对亦忘言。

  至德三年(758)初,诗人第一次被贬,行将到差之际,正在姑苏偶遇被贬谪到湖南的严士元,写下了《别严士元》:春风倚棹阖闾城,水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。东道若逢了解问,青袍今日误儒生。

  诗人不免悲喜交集,感伤万端,写下这首《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》:荒村带返照,落叶乱纷纷。古无行客,寒山独见君。野桥经雨断,涧水向田分。不为怜同病,何人到白云。

  寻访现者而不遇,却获得了别的的情趣,领“禅意”之妙处。这也是卿蹉跎终身的吧!前往搜狐,查看更多

  这个诗人叫卿,天宝(唐玄年号,742—756)进士,曾任长州县尉,因事,两遭贬谪,量移睦州司马,官终随州刺史。诗多写失意之感,也有反映离乱之做,长于描画天然景物,以五七言近体为从,尤长于五言。


  3月19日半夜,许久没发的景甜终究更博晒美照了,并狡猾配文:“今日份的,仍是熟悉的配方”。

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  苏轼是有宋一代文学大师,宋文、宋诗、宋词都正在他的手中达到了高峰,此中苏轼的叙事记逛之文更是正在文学史上为后人树立了典型。他的纪行中,叙事、抒情、谈论三种功能常常是连系得水乳交融。这方面的例子良多,这里,我要向大师引见是苏轼的出名小品文《记承天寺夜逛》。

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  全文分三层,第一层叙事。首句即点明事务时间“元丰六年十月十二日”,时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副史曾经四年了。此日夜里,月光照入他的房间,做者本欲寝息,怎奈被这夸姣的月色所迷,顿起雅兴,但想到没有同乐之人,遂解缆去不远的承天寺寻张怀平易近。张怀平易近和苏轼一样,亦是被贬至黄州来的贬官,他和苏轼的友情相当笃厚。当晚,张怀平易近也还未睡,于是二人一路来到院子两头散步。这一层叙事,朴实、恬澹而有天然流利。

  第二层写景。做者惜墨如金,只用十八个字,就营制出一个月光澄碧、竹影斑驳、寂静诱人的夜景。读者自能够阐扬想象:月光明朗,洒落庭中,那一片清辉白茫茫一片恰似积水空潭一般,更妙的是,“水”中还有水草漂浮,浪荡,于是乎恍恍然便如仙境一般了。做者的高明之处正在于,以竹、柏之影取月光两种事物互相映托、对比、比方手法精当,新鲜,恰如氛围地衬着了景色的幽丽肃穆。

  第三层便转入谈论。做者感伤到,何夜无月,何夜无竹柏,可是有此闲情高雅来赏识这番景色的,除了他取张怀平易近外,生怕就不多了,整篇的点睛之笔是“闲人”二字,苏轼谪居黄州,“不得签书公务”,所担任的只是个名存实亡的官,取的“经世济平易近”之抱负相去甚远,即所谓“闲人”之表层意义,它委婉地反映了苏轼仕途失意的;从另一个方面来看,月光至美,竹影至丽,而人不克不及识,唯此二人能有幸领略,岂非快事!苏轼的思惟横跨儒释道三家,这便使他的处世立场有极大的包涵性,能够说是宠辱不惊,进退自若。当然,他正在顺境中的篇章更能折射出他的人格魅力!

  中学生正在进修这篇文章时,环节点有二。其一,初步领略苏轼的人生不雅。俗话说:“知人论世”,读文章又何尝不是?只要大致领会了做者的思惟和布景,才更能深切地去把握他的做品。苏轼的人生不雅,正如前所言。其二,写文章贵正在精辟。这不是说要盲目地删减字数,而是要沉视文字的内涵。福楼拜说过,写文章时,能得当表示一种意义的只要一个词,做家的使命就是要把阿谁词找出来。我们看苏轼的文章,都是以“辞达”为原则,行于所当行,止于所当止,很少有芜词累句。这些都是同窗们该当加以进修的。


  七升八语文做文 小学生做文 1.若何写工作 : 正在记叙文写做中,论述好一件简单的事,这是一项根基功。小学生做文练好这个根基功,七升八语文做文,当前进行复杂的叙事,也就有了根本。七升八语文做文,如何记叙简单的事呢? 要交接清晰工作发生的地址、时间;要把工作的颠末、写大白。一件事,总离不开时间、地址、人物、事务、缘由、成果等六个方面的内容,因而,七升八语文做文,只要把这些方面写清晰了,才能使别人大白你写了一件什么事。 然而,交接这六个方面内容不应当机器,要按照文章的需要矫捷控制。时间、地址也并不要间接点明不成的,有时候能够通过描述天然景物的特征及其变化,将它们间接暗示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是薄暮,等等。 要把工作颠末写具体,并做到沉点凸起。做文正在记叙文六个方面的内容中,起因、颠末和成果,是形成工作最次要的环节。为把工作写得清晰、大白,做文正在记叙中必然要写好工作的起因、颠末和成果,做文出格要把工作的颠末写具体,给人留下完整而深刻的印象。

  高中需不需要报补习班 高中能否需要补课,往往是高中家长最想要领会的,其实高中能否需要上补习班,仍是要看学生本人的进修环境,不克不及。良多家长会纠结于要不要给孩子补课,特别偏科严沉的孩子,家长总想着能都把短板补上是最好的,圣亿学校教员指出这要一视同仁。起首看孩子本人,若是孩子情愿学、情愿补,能够考虑按照孩子的短板进行补课,若孩子很是抵触那就没有的需要,一味的补课只会导致厌学心理。 其次需要看一下补课教员的程度,补课教师的方式以及经验影响着补课结果。权衡尺度十分简单,以前孩子不会的内容,现正在是不是会了而且学会了使用。若是会正在分歧的场景里利用,那相对的学生必定是完全控制了学问点。最初分歧科目标补习结果也是分歧的,好比语文科目就是一个持久学问累积的成果,因而想短期内冲破相对比力坚苦。 确定需要报名补习班之后先选择试听课,高三能够选择本人的弱科进行补课,不必然每科都要补。选择高三补习班时,能够挑一些口碑好、品牌好的班,次要看培训班的师资力量、学生怎样评价、讲授硬件设备等。当然这些都是判断补习班的黑白的主要要素,都是需要包罗正在调查范畴内的。

  若何语文做文 起首可以或许清晰地表达思惟、表达感情,然后把最好的文字表示正在你这篇做文中,正在这个根本上,若是可以或许有一些别致的设法、或者说新鲜的表达形式,能够恰当利用。不克不及一味地去猎奇。 做文章写的时候,该当写本人的实情实感和本人的概念。倡导写出‘人中皆有,人人笔下皆无’的工具。”只要本人履历过的工作,写出来才有实情实感。由于有如许的实情实感,写出来当前才是一个颠末思虑、颠末履历得来的工具,如许的工具,才是糊口傍边很有价值的工具,做文写出来也才会博得读者。

  小学语文做文技巧 一、写做指点 语文做文正在记叙文写做中,进行人物言语的描写是不成贫乏的。进行人物言语的描写,语文做文不是的,七年级语文做文教案ppt_圣亿做文学校,想如何写就如何写,而该当像鲁迅先生指出的那样:“人物言语的描写,能使读者由措辞看出人来。”这就是说从人物言语的描写中看出人物的明显特点。那么,七年级语文做文教案ppt_圣亿做文学校,如何才能达到这种境地呢? 一、人物言语的描写要合适人物的春秋、履历、身份、文化教化等特点。 二、人物言语的描写,力图反映人物的特征。成功的对话描写,不只要合适人物的身份、春秋、职业等特点,七年级语文做文教案ppt_圣亿做文学校,并且也要能反映出人物的思惟豪情,表示人物的性格特征。 三、语文做文的人物言语要力图简练,避免有话必录和牵丝攀藤的现象。 四、具有明显个性的人物言语描写,并不是垂手可得,而要通过艰苦的勤奋才能获得。

  小学语文教员做文妙招 1.沉视日常平凡堆集 做文也像语文根本学问、阅读一样需要堆集,好比好词、句、出色片段等。 2.按照课文内容来堆集 注沉文本”也是新课标的要求,并且良多课文的思虑中都呈现“本人喜好的天然段,摘抄好词、佳句”如许的,让学生正在时感触感染言语文字的漂亮,摘抄中堆集材料。若是学生能控制一些好词佳句就为写做做好了铺垫,可以或许让他们有词可用、有话可说。好比:正在教完《颐和园》这课后,就让学生当前写熟悉的景物做铺垫。 3做文通过写日志来堆集 写日志是堆集材料的是最好体例,也是练笔的最佳路子.因为日志的内容很广,可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。总之,本人的喜怒哀乐都可无拘无柬地表达出来。如许就让学生有一个表达的空间,也可以或许写实正在的工作。好比:每组织学生看完一场片子,搞完一次大打扫,都可让学生把其时的情景和感触感染用日志的形式写出来。

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  做为一名团员,我思惟前进,恪守社会私德,积极投身实践,关怀。正在团组织的带领下,力图更好地熬炼本人,提高本人的思惟。

  回首这几年的自学过程,虽然忙但很充分。因为是边工做边加入自考,进修的时间只能从工做、糊口的裂缝中寻找,且力图优化、高效地进修。

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  性格活跃开畅的我积极加入各类无益勾当,,卑崇师长,热心帮人,取同窗相处和谐。我有较强的集体荣誉感,勤奋为班为校做功德。

  不脚是工学矛盾处置不敷好,进修成就需进一步提高。此后我必然发扬成就,降服不脚,争取更大前进。

  回首大学三年,透过良师的和本身的吃苦进修,我已初步控制若何使用英语学问进行一般商务勾当,也养成了认实看待进修和工做的好习惯!

  做为一名团员,我思惟前进,恪守社会私德,积极投身实践,关怀。正在团组织的带领下,力图更好地熬炼本人,提高本人的思惟。

  大专糊口似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和苍茫,到此刻即将工做岗亭的从容,安然。我晓得,配角的转换,这又是我们人生中的一大挑和。这除了有较强的顺应力和乐不雅的糊口立场外,更主要的是得益于大专两年的进修堆集和技术的培育。

  【导语】本人要求积极长进,热爱祖国、热爱人平易近,中国的带领,各项方针政策,恪守国度的法令律例及各项规章轨制,积极向党组织挨近,第一学期就…

  我性格开畅,义务心强,长于取人交换,自傲,务实,有从意。有强烈的敬业的人!颠末大学四年的熬炼,我相信我现正在曾经可以或许完成很多社会的工做。加上我干事塌实认实,能吃苦耐劳;进修能力强,能够很快的接管新事物。

  由于加入自考,培育了积极向上等多方面的思惟;由于加入自考,我就有了博不雅的视野,正在潜移默化中“气华”了些,素养高了些;由于加入自考,也就有了博学约取的机遇。“学致使用”,“文以载道”也该当是我们进修的目标。

  做为一名团员,我思惟前进,恪守社会私德,积极投身实践,关怀。正在团组织的带领下,力图更好地熬炼本人,提高本人的思惟。

  【导语】自我判定应明白本人的导向:党的线,政策以及正在社会勾当中本人的思惟,认识取表示,思惟质量的表现。以下是无忧考网拾掇的大专自我…

  我的进修成就正在班里一曲就是很优良的,正在进修的过程中收成了良多。起首是我规矩了进修立场,其次是极大程度的提高了本人的自学能力。所有的学问都是靠积少成多得来的,大学就是自学能力获得提高的一个过程。再有就是懂得了使用进修方式同时沉视思虑。要想学好只静心苦学是不可的,要学会“方式”,干事情的方式。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目标就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了很多多少种方式,做什么都勤于思虑,遇有不懂的处所能勤于就教。

  【导语】本人崇尚朴实的糊口,并养成优良的糊口习惯和正派的做风。糊口朴实俭仆、性格开畅,严于律己,宽以待人。日常平凡长于和同窗沟通,正在糊口上,养成了优良的…