(记者 李杰 通信员 闫文洁)为进一步加强级部从任步队扶植,摸索级部办理的路子和方式,6月24日,高新区第二小学进行了级部从任述职,7位级部从任别离从根基工做、特色工做、反思取下学期筹算四个方面进行总结报告请示,充实展现了级部特点。

  会上,各级部从任细致阐述了本学期开展的各项工做,并连系现实环境深切分解不脚,对下学期成长做出了规划。

  通过本次级部从任述职,充实感遭到了各级部对学校教育工做的热情和担任,正在列位教员的配合勤奋下,该校的教育讲授工做将越变越好。

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  说课内容 课 程 说 课 课 时 说 课 课程说课 1 3 2 课程设置 课程讲授设想 3 4 5 3 6 讲授实施 讲授资本 讲授结果 课程特色取立异 课程 7 3 一、课程设置 课程属性 开设根据 前后课程 课程方针 1、课程属性 Company Logo 课程属性 2、开课根据 开 课 依 据 3.先修及后续课程 先修课程 继往开来 后续课程 4.课程培育方针 3.本质方针 2.能力方针 1.学问方针 1、熟练操做常规仪表 培育学生热爱科学、脚踏实地的学风,培 2、熟练查阅材料 养学生庄重认实、敷衍了事的工做做风和 3、熟练利用keil软件编写法式 立异。 4、能进行单片机外围电的设想 5、能撰写产物仿单 二 、课程讲授设想 1.课程设想 取思 2.讲授内容 拔取根据 3.讲授模块 分派 4.沉点取 难点 1、课程设想取思 11 21 1 31 41 2、讲授内容拔取取根据 11 21 31 41 51 3、讲授内容拔取 教 学 项 目 使命4:编写流水灯法式 使命9、串口通信道理 使命8:数字种的全体设想 使命10:上位机串口软件进修 使命11、PC取单片机的通信 4、讲授沉点取难点 沉点 难点 三、讲授实施 1.讲授使命 2.讲授方式 3.讲授手段 4.课程查核 方式 1、讲授使命 2、 讲授方式 前往 3、讲授手段 1 板书讲课 多讲授 案例讲授 小组会商 2 3 4 4、课程查核方式 四、讲授资本 1.教材拔取 2.参考网坐 3.实训前提 4.课程团队 1、教材拔取 2、参考网坐 3、实训前提 4、课程团队 五、讲授结果 1.学生获 2、学生参取企业项目做品 六、课程特色取立异 1 2 特色 取立异 4 3 七、课程 课时讲授设想 课时讲授设想 讲授定位 讲授过程 讲授方针 讲授内容 教法 一、讲授定位 二、讲授方针 学问方针 能力方针 本质方针 三、沉点难点 难点 沉点 难点 沉点 四、讲授 (1)讲授方式 (2)讲授手段 (3)学生 五、讲授过程 资讯 决策 打算 实施 查抄 评估 1、征询(30分钟) 2、决策(45分钟) 3、打算(10分钟) 4、实施(45分钟) 5、查抄(15分钟) 1 6、评估(25分钟)


  七升八语文做文 小学生做文 1.若何写工作 : 正在记叙文写做中,论述好一件简单的事,这是一项根基功。小学生做文练好这个根基功,七升八语文做文,当前进行复杂的叙事,也就有了根本。七升八语文做文,如何记叙简单的事呢? 要交接清晰工作发生的地址、时间;要把工作的颠末、写大白。一件事,总离不开时间、地址、人物、事务、缘由、成果等六个方面的内容,因而,七升八语文做文,只要把这些方面写清晰了,才能使别人大白你写了一件什么事。 然而,交接这六个方面内容不应当机器,要按照文章的需要矫捷控制。时间、地址也并不要间接点明不成的,有时候能够通过描述天然景物的特征及其变化,将它们间接暗示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是薄暮,等等。 要把工作颠末写具体,并做到沉点凸起。做文正在记叙文六个方面的内容中,起因、颠末和成果,是形成工作最次要的环节。为把工作写得清晰、大白,做文正在记叙中必然要写好工作的起因、颠末和成果,做文出格要把工作的颠末写具体,给人留下完整而深刻的印象。

  高中需不需要报补习班 高中能否需要补课,往往是高中家长最想要领会的,其实高中能否需要上补习班,仍是要看学生本人的进修环境,不克不及。良多家长会纠结于要不要给孩子补课,特别偏科严沉的孩子,家长总想着能都把短板补上是最好的,圣亿学校教员指出这要一视同仁。起首看孩子本人,若是孩子情愿学、情愿补,能够考虑按照孩子的短板进行补课,若孩子很是抵触那就没有的需要,一味的补课只会导致厌学心理。 其次需要看一下补课教员的程度,补课教师的方式以及经验影响着补课结果。权衡尺度十分简单,以前孩子不会的内容,现正在是不是会了而且学会了使用。若是会正在分歧的场景里利用,那相对的学生必定是完全控制了学问点。最初分歧科目标补习结果也是分歧的,好比语文科目就是一个持久学问累积的成果,因而想短期内冲破相对比力坚苦。 确定需要报名补习班之后先选择试听课,高三能够选择本人的弱科进行补课,不必然每科都要补。选择高三补习班时,能够挑一些口碑好、品牌好的班,次要看培训班的师资力量、学生怎样评价、讲授硬件设备等。当然这些都是判断补习班的黑白的主要要素,都是需要包罗正在调查范畴内的。

  若何语文做文 起首可以或许清晰地表达思惟、表达感情,然后把最好的文字表示正在你这篇做文中,正在这个根本上,若是可以或许有一些别致的设法、或者说新鲜的表达形式,能够恰当利用。不克不及一味地去猎奇。 做文章写的时候,该当写本人的实情实感和本人的概念。倡导写出‘人中皆有,人人笔下皆无’的工具。”只要本人履历过的工作,写出来才有实情实感。由于有如许的实情实感,写出来当前才是一个颠末思虑、颠末履历得来的工具,如许的工具,才是糊口傍边很有价值的工具,做文写出来也才会博得读者。

  小学语文做文技巧 一、写做指点 语文做文正在记叙文写做中,进行人物言语的描写是不成贫乏的。进行人物言语的描写,语文做文不是的,七年级语文做文教案ppt_圣亿做文学校,想如何写就如何写,而该当像鲁迅先生指出的那样:“人物言语的描写,能使读者由措辞看出人来。”这就是说从人物言语的描写中看出人物的明显特点。那么,七年级语文做文教案ppt_圣亿做文学校,如何才能达到这种境地呢? 一、人物言语的描写要合适人物的春秋、履历、身份、文化教化等特点。 二、人物言语的描写,力图反映人物的特征。成功的对话描写,不只要合适人物的身份、春秋、职业等特点,七年级语文做文教案ppt_圣亿做文学校,并且也要能反映出人物的思惟豪情,表示人物的性格特征。 三、语文做文的人物言语要力图简练,避免有话必录和牵丝攀藤的现象。 四、具有明显个性的人物言语描写,并不是垂手可得,而要通过艰苦的勤奋才能获得。

  小学语文教员做文妙招 1.沉视日常平凡堆集 做文也像语文根本学问、阅读一样需要堆集,好比好词、句、出色片段等。 2.按照课文内容来堆集 注沉文本”也是新课标的要求,并且良多课文的思虑中都呈现“本人喜好的天然段,摘抄好词、佳句”如许的,让学生正在时感触感染言语文字的漂亮,摘抄中堆集材料。若是学生能控制一些好词佳句就为写做做好了铺垫,可以或许让他们有词可用、有话可说。好比:正在教完《颐和园》这课后,就让学生当前写熟悉的景物做铺垫。 3做文通过写日志来堆集 写日志是堆集材料的是最好体例,也是练笔的最佳路子.因为日志的内容很广,可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。总之,本人的喜怒哀乐都可无拘无柬地表达出来。如许就让学生有一个表达的空间,也可以或许写实正在的工作。好比:每组织学生看完一场片子,搞完一次大打扫,都可让学生把其时的情景和感触感染用日志的形式写出来。

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  会议起首由教研室副从任李俐,从质量阐发、国测工做、思政课研究、教师成长、学生成长等方面临本年学期教研工做进行了多角度、的总结,她引经据典既分解了目前的劣势、成就,同时指出了下一步勤奋的标的目的:“让新为讲授赋能,守正创研模式,夯实讲堂讲授阵地”。

  最初,教研室从任程惠萍做了总结,她必定了2019年上半年各学校的工做,并强调下一步教育工做要凸起“拓宽文化视野、立异讲堂讲授、落实思政课研究” 以教科研步队扶植为抓手,提拔专业办事力取引领力,强化学科讲授的育人功能,彰显学科的教育价值,推进学生全面健康成长,把立德树人的底子使命落实到讲堂,落实文化自傲,优化课程,为教育新成长、新逾越奠基基,使送泽教育实正教育质量的提拔,以优异成就报答祖国、报答人平易近。

  6月17日下战书,送泽区教育局教研室于起凤街小学一楼会议室召开了2018-2019第二学期工做总结暨期末放置会。教研室从任、区属各校营业带领、教研员加入了此次会议。


  因其特殊的地舆,承担着中国西南部取南亚国度之间前言脚色的主要门户感化。取会专家认为,中国国内曾经动手建筑的川藏铁,做为“一带一”的一部门,不只能促朝上进步国内发财地域的商业联系,更能进一步构成“跨喜马拉雅大通道”的扶植。

  正在切磋会中,国际问题研究所所长安德里斯 • 斯普鲁德斯也表达了做为“一带一”中的一部门,其为推进欧亚地域合做方面阐扬的主要感化。他认为,做为中国的地域之一,具有稠密的汗青文化保守。的和进一步成长将为亚洲核心地域及其他地域的进一步合做和连通性供给强大动力。这也将为进修该地域丰硕的文化遗产供给机遇,而这些机遇将进一步丰硕“一带一”正在人文维度和彼此理解方面的合做,这是实现跨规模合做愿景的主要根本。

  来自阿尔及利亚的鲁特菲正在接管记者采访时暗示,他从拉萨和日喀则分析商业区的成立和对外商业优惠政策系统的改良中,看到了采用外商投资政策,营制以市场为导向的国际化贸易所做的勤奋。

  郝明凯认为:“今天的用其奇特的文化汗青和丰硕的天然资本,依托着‘一带一’,曾经成为了中国向南亚的最前沿。”

  中国网讯 “奥秘”“取世”,这是良多人用来描述这片有着稠密教地盘的词语。60年来,正正在敏捷远离过去相对掉队的抽象,这个被认为离快节拍、超现代化和彼此连通的世界距离极远的处所,现在不只进行着全方位的根本设备扶植,更是正在“一带一”中饰演着主要脚色。

  图为“2019•中国成长论坛”现场,取会专家就“一带一”中所处的脚色进行会商。摄影:索朗加措

  6月14日,来自37个国度及地域、近160位中外嘉宾来到拉萨加入“2019•中国成长论坛”,配合会商“一带一”取成长的关系,为成长前进和现代化扶植建言献策。

  来自蒙古国的蒙前人平易近党外事局局长赛汗萨娜对此暗示:“‘跨喜马拉雅大通道’‘中巴经济走廊’‘孟 – 中 – 印度 – 缅经济走廊’一旦建成,中国将完全打开南亚的经贸市场,毗连喜马拉雅山脉两侧的十几个国度,而由此构成的喜马拉雅经济增加区的成长潜力,让我们备受等候。”

  “正在‘一带一’这个舞台上,正在推进对外商业范畴取得了严沉的,和南亚之间的经济和商业往来正在‘一带一’下也变得十分亲近。”中国国际英语旧事频道资深编纂郝明凯暗示,做为古丝绸之南方分支的一部门(茶马旧道),正在当今的“一带一”中也饰演着主要脚色,对毗连中国取包罗孟中印缅经济走廊(BCIM)正在内的南亚有着主要的意义。

  “跨喜马拉雅大通道”设想起自四川成都,将从川藏公一延长,到雅安、昌都、拉萨、日喀则、尼泊尔,曲到印度,构成中国取印度之间逾越喜马拉雅山脉的广漠陆地通道。

  跟着自治区通过“一带一”逐步融入世界经济系统,自治区起头基于现有资本和市场潜能,让市场阐扬最高程度的经济成长感化,并鼎力打制优良的。

  此外,取会的大部门专家也都谈到了正在“一带一”中承担的主要感化。明显,全方位的根本设备扶植为本地加强对外经贸合做打下了优良根本。凭仗奇特的区位劣势和地缘劣势,正在“一带一”中,正成为中国取南亚国度互市的主要枢纽地域。(中国网 记者/王淑、索朗加措、赵二召、王媛媛、贾华加、赵耀)


  小学语文展现课《诱人的张家界》说课、评课及总结(贵州省村落名师黄俊琼工做室小学语文同课异构教研勾当)—正在线播放—《小学语文展现课《诱人的张家界》说课、评课及总结(贵州省村落名师黄俊琼工做室小学语文同课异构教研勾当)》—电视剧—优酷网,视频高清正在线旁不雅

  小学语文展现课《诱人的张家界》说课、评课及总结(贵州省村落名师黄俊琼工做室小学语文同课异构教研勾当)

  小学分析实践手工制做和数字加工《百变盒子》(2019年郑州市中小学分析实践勾当学科优良课评比勾当)

  初平分析实践《之旅–摸索月球绕太阳的活动轨迹》【王莉】(2019年郑州市中小学分析实践勾当学科优良课评比勾当)


  【导语】做为财政总监的工做内容是组织企业财政办理人员认实施行国度财经法令律例,组织做好日常财政的核算和财政的监视工做,准时完成上级下达的各项财政目标…

  (一)讲授走进教师的心中,进入讲堂教师们都正在积极的参取测验考试,从含混到起头使用,到不知不觉间曾经走进人们的心中,从沉视学问的教授到沉视能力的培育,教师们都费了不少的履历和时间,取得了不少的成就。

  20xx年的钟声曾经敲响,正在辞旧送新的交叉口,每小我城市盲目不盲目地对已逝韶华进行反思、总结,当然我也不破例。身为xx小学的从任已有多个岁首,每年城市有分歧的收成、分歧的感触感染,出格是近两年,正在辛勤忙碌的同时,更感应了本人肩上的义务是何等严沉而名誉。下面我就对上学年的第一学期的工做做一演讲:

  我于今岁首年月起头担任xx小学从任,分担学校的教务、教研工做并协帮校长搞勤学校各项日常工做;兼学校创卫协管员,从抓健教、创卫工做;同时担任数学教研组长和六年级数学等学科的讲授。任职以来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏结壮实做好每一项工做。现将相关工做向正在座列位述职,请予于评判。

  3、组织开展乐趣小组勾当际评比,充实阐扬教师的特长劣势,丰硕学生的课余糊口,成长学生的乐趣特长,做好培优工做。

  每学期都提前制定好打算,认实组织教师进行讲授教研。积极组织教师以校本教研培训为次要体例,深切进修课程教育丛书,新课改,新课程,逐渐改变教师教育讲授思惟。近两年,处组织全体教师进行理论进修、营业培训等勾当达十几回。勾当后组织教师开展研讨,撰写讲授反思。同时认实做好材料收集、拾掇工做。每学期都能组织好全体教师每人至多一节课的公开讲授教研勾当。激励、带动年轻教师加入各类级别、各类学科的讲堂讲授评优、展现、教坛新秀角逐等勾当。正在近年来,我校教师多次获得各类级此外讲堂讲授勾当项。本学年,仍把校本培训融入学校教研,放置好教师加入各级各类的讲授研讨和培训勾当,以期提高教师的教育讲授程度。各学科组开展的教研课,交换课,为教师的专业成长搭建舞台。让教师们学有所得,行有所感。

  总之,下学期面对的学年质量查核,处要做的工作还良多。我们只要正在实践中摸索,正在研究中改良,正在完美中成长,相信此后的处,工做方针会愈加明白,工做做风会愈加健壮,工做思会愈加清晰,为全面提高讲授办理程度,提高讲授质量勤奋工做。

  做为学校的一名中层干部,我能做到彼此连合、彼此卑沉、彼此共同,工做认实担任,从命组织决定,处事公允,敢于承担义务,不计报答,不计名利,把学校的好处放正在首位。

  通过本人的不懈勤奋,我校的教育讲授质量稳步上升,师糊口动丰硕风趣起来了,影响也越来越广,本人的讲授工做也获得显著成就。正在上学期六年级数学期末统考中,所正在班级取得平均分87.5分,优良率84%的优良成就。正在担任班从任工做的几年中,我积极试探,认实总结,收成了不少经验。所正在班级多次被评为“先辈班集体”。我也因而被评为“优良班从任”、“优良少先队员”。正在这两年的任教中,我经常协帮班从任做好班级的办理,操纵课余时间交换办理经验,现正在各班的班风班貌都大有改不雅。

  正在工做中,连合同志,彼此协调,能和谐地处置好工做中的各类关系。同时深切到讲堂中听课、领会具体环境,采纳响应办法。对本人担任的数学课、科学课、消息手艺课的讲授,从不迷糊。要求教师做到的,本人先做好,无论是备课、上课、检测,老是做到细心认实,出格是对新课改,认实研究新课标,正在讲授中采纳多种讲授方式,能充实调动学生的积极性,把握教材的学问系统、沉点难点,讲授结果好,获得师生的好评。除此之外,还积极加入营业、课改培训,汇集消息,提高本人的讲授程度。

  正在讲授上,安稳树立“以报酬本”的思惟,正在讲授过程中能取教员们一路研究,会商讲授内容、讲授方式和讲授思。日常平凡沉视讲堂讲授结果,沉视减轻学生承担,沉视学生进修能力的提高和进修习惯的养成。能自动关怀每位学生的进修环境,对于接管能力较差的学生我也一直不放弃,我耐心为他们,并让他们都为本人制定一个进修方针,同时我还对他们的点滴前进及时赐与激励表彰。颠末持久“时间、地址、内容、人物、办法”五落实的工做,激发了他们的求知欲和长进心,使他们对数学发生了乐趣,几位学困生成就都取得较着前进。

  (2)勤奋开展全校性公开课勾当能力。处每期组织了一次有针对性的公开课勾当,由处掌管,学中遇

  1、正在教师的营业培训方面仍是缺乏系统性和全面性,榜样教师的引领感化还没有获得充实的阐扬,部门教师的根基素养还跟不上时代的要求。

  7、加强对教师的培育,给他们定使命、压担子,正在科组勾当上,要求他们上一堂示范课,供其他教员进修,使他们敏捷成长,取得了较好的结果。

  教务工做是一项经常性、持久性的烦杂工做,需要更多的耐心和细心。我校退职教师相对较少,目前仅24人,但各项学校工做却一点没少,课程的放置及日常平凡教员告假或公务外出的代课、调课问题相对复杂,但我能细心做好日常平凡调课、代课工做,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不耽搁,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳顿一点,但只需能学校的讲授工做能一般开展我就心对劲脚了。日常平凡能把各类教研勾当、会议的通知、相关勾当事项等都精确、及时地传达到各担任人员手中。每学期按时成功组织期末测验并进行成就统计和质量阐发。每期的测验,采用交叉命题、制卷阅卷的方式,避免了教师组考的随便性,督促教师改良讲授方式。每学期能进行4次以上的讲授常规工做,如讲授打算、教案、功课批改等的查抄和反馈,大大推进了教师备课、上课、功课批改的质量。

  正在过去的一年中,我很少告假,几乎没有迟到迟到现象,周末和节假日到学校加班是常有的事。我认为可以或许学校工做的成功进行,一下小我时间并不算什么,这也算是表现奉献的一种体例。

  到的某些讲授难点的冲破展开进修会商,激发教师参取教研的从体认识和创制热情,激励教师合做、交换、共享教研。列位教员畅所欲言,斗胆颁发本人的看法见地。正在必然程度上,提高了教员们的理论学问和现实操做能力。

  4、正在工做协调性方面较差。日常平凡总认为本人能做好的工作不必驾临他人。相反,本人关怀、帮帮他人也不敷,取他人交心、交换、沟通的机遇比力少。因而,做了良多自命不凡不错的工作,却得不到教职工的理解或认同。

  2、耐心。正在学生规律办理的工做中,我更多的是耐心的教育。正在发觉学生违反规律之后,我会按照学生的心理特点及小我道格特点,和他们扳谈,最初这些学生不单违反规律的环境较着削减,并且都成为了我的好伴侣和洽辅佐。

  (三)以评价激励、推进学生全面成长。我们把评价做为全面调查学生的进修情况,激励学生的进修热情,推进学生全面成长的手段,也做为教师反思和改良讲授的无力手段。

  本学期开展了很多讲授教研勾当:教研组的校级公开课;组内教师的研讨课等。每次勾当都有会商,有记录,有评价,有总结。这些讲授教研勾当,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。

  3、。学校日常办理工做中我会地看待每一位同事。热诚的沟通和彼此的卑沉是工做成功开展的。正在具体的学校工做中,我总能和同事们进行沟通和协商,充实听取大师的看法,正在取得共识之后,大师齐心合力,最初总能使每项工做都成功地完成。

  做为学校的一名中层带领,能做到和带领班子彼此连合、彼此卑沉、彼此共同,对于其他部分的工做可以或许鼎力相帮,鼎力支撑。工做认实担任,处事公允,敢于承担义务,不计报答,不计名利。

  【导语】述职演讲是指各级各类机关工做人员,一般为营业部分陈述以次要业绩营业为从,少有本能机能和办理部分陈述。次要是下级向上级、从管部分和部属群众陈述任职…

  (3)学校带领深切讲堂听课,教师互相听课。处及各教研组长以身做则,正在全校掀起了听课高潮。大师实实正在正在地研究讲堂讲授微不雅范畴经常面对的问题,颁发看法,交换迷惑,提高了教研组的凝结力和科研能力。

  1、积极组织教师深切进修各科课程尺度,认实进修,认实做笔记。新课改、新课程,改变教师的教育讲授思惟。各教研组按照本组现实环境汇集相关讲授理论,组织教师进修,用理论来指点教师的教育讲授实践,提高泛博教师的教科研理论程度,使泛博教师能使用理论学问处理讲授中的现实问题。

  1、本人兼任学校健教创卫工做。每学期初能按时制定学校健教、创卫工做打算,有方针,有办法,并义务到人,层层落实,期末有总结。率领校少先队的执勤队员做好日常的卫生、规律评比工做。认实做勤学校健康教育、卫生方面的宣传。从抓学生环保认识、环保行为和环保习惯的培育。近年来,我校的创卫工做屡创佳绩,多次被评为**市“绿色学校”。

  校师生安稳树立平安防备认识。平安材料,按时拾掇归档,随时驱逐上级带领的查抄。学籍办理中,重生入学、学生转入转出以及学生消息的统计取,包含着大量的数据,而且关系到每一论理学生的亲身好处,更要加倍细心来做好此项工做。

  (2)抓上课。上课是讲授过程的核心环节,上好一节课是提高讲授质量的环节。本学期继续加强听课,采用随堂听课轨制,促使教师的讲授不雅念改变,尽可能把更多的时间留

  6、加强对师的培育,做好新上岗教师的查核工做,加强对他们的指点,多给他们开课的机遇,使他们的教育讲授能力都有了必然的提高。

  (1)抓备课。备课是上好课的环节,我们要求教师根据课程尺度,创制性地利用教材,得当地选择讲授体例和方式,无效地提高讲堂讲授效率,成为大师配合关心和思虑的问题。本学期处对各教师的教案查抄了三次。每次查抄后,处都认实总结,照实反馈,促使教师更正错误谬误,发扬长处。

  【导语】光阴飞逝,20年眨眼间就过去了。当了这么多年的带领,正在离任之时,你有什么话想说?对比来工做有没有什么思虑呢?本篇文章是无忧考网为您拾掇的《带领…

  正在工做中也还存正在一些问题,好比工做缺乏创制性,组织教师营业进修的立异力度不敷;有时碍于人情,施行轨制上不敷刚性;深切讲堂、深切班级不敷。讲授办理程度和教育讲授质量还有待进一步提高。正在此后的工做取实践中,我将一切从现实出发,把积极朝上进步和求实务实连系起来,使本人的和工做程度随实正在践的深化不竭获得提高。我想这些是我正在此后的工做中该当留意的问题,也是本人的标的目的,相信正在大师的帮帮下能不竭地加以降服,本人也将自始自终地尽本人的力量为学校的不竭成长做出贡献。

  本人能党的方针政策,忠实党的教育事业,有兢兢业业的思惟,能盲目恪守社会私德和教师的行为规范。能安稳树立为学生办事、为教师办事、为学校办事的思惟,热诚、热情、的看待每一小我、每一件事。

  过去一年中,正在带领的注沉和支撑下,正在相关教师的勤奋下,我所担任的各项查抄均获得上级带领的好评,组织学生加入上级各项角逐取得了优异的成就。

  每学岁首年月认实组织、指点一年级班从任做好重生根基消息的采集、建档,把好重生学籍审批关。每学期开学初,为转出学生打点转学手续,并为转入学生及时打点学籍补充。认实做勤学籍数据统计和表、册、卡的填写工做。对我校学生的学籍档案进行规范办理,组织班从任教员汇集、录入学生学籍材料、数据,把学籍数据上传入库,逐渐实现小学生学籍的电子化办理。

  3、督促班从任教员及时收集、添加材料,把工做做实做细。急教师所急、想教师所想。教师正在工做中、糊口中碰到坚苦,老是想方设法予以处理,本人不克不及处理的,请示校长。正在查核中发觉问题,立即指出,对青年教师,常常以本人的讲授体味取之交换,激励他们进修新的讲授方式。

  3、正在学校工做方面做得不敷细尽。日常平凡只顾忙着极力去做好本职工做,不太留意四周发生的工作,对取本人无关的或关系不大的事还不敷热心、不敷自动,也没能更热情更自动地关怀群众,取其他教员交换不敷,没能热心地帮帮四周的同志有针对性地去想法子,帮帮处理现实问题。

  (4)抓教后反思。《课程尺度》要求教师要及时进行教后反思,正在反思的根本上使本人的讲授推进全体学生的全面成长,可赐教后反思的主要性。要推进教师的专业化成长,讲授反思也是一个主要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行讲授反思,达到提高本身讲授程度的目标。

  【导语】述职演讲是指各级各类机关工做人员,一般为营业部分陈述以次要业绩营业为从,少有本能机能和办理部分陈述。次要是带领干部向上级、从管部分和部属群众陈述…

  3、理论指点实践。学校对教研组的讲授研究勾当、集体备课、教师的听课做了具体要求,对教师的上课、备课、听课、讲授漫笔或反思也做了具体的要求,让理论使用于实践傍边。

  (二)讲堂讲授,师生之间学生之间交往互动,配合成长。本学期我们连系各类培训的契机,带动教员采用“自从高效的讲堂讲授模式”,教师每人一份总校印发的沉点文件,勤奋进修,斗胆测验考试,歇息时间争得面红耳赤,课上、课下都正在勤奋着。

  二、竭尽所能,细心、耐心、线、细心。平安工做学校各项工做的保障,凡是涉及到学校平安工做,我城市细心地打算和放置。平安现患按期排查,发觉现患及时整改。平安练习训练,细心筹谋,力图实效。平安宣布道育持久进行,全

  我想这些是我正在此后的工做中该当改良的问题,也是本人勤奋的标的目的,相信正在大师的帮帮下能不竭地加以降服,本人也将自始自终地尽本人的力量为学校的不竭成长做出贡献。

  【导语】述职演讲的目标是为了当前更好地工做,扬长避短,因而经验取教训是一篇总结的环节,要从本人控制的现实取材猜中总结呈现律性的工具,如许的述职演讲才成心义,所谓纪律性的工具,既是反映事物素质取成长必然性的认识,也是经常起感化的认识。—以下是无忧考网为您供给的文章,欢送阅读。

  5、加强教研组扶植,实行组长担任制,列位组长订好打算,组织进修各学科教育丛书和材调整看法,积极摸索各类讲授模式,开展各项勾当,使全体教师的营业程度不竭提到提高。

  【导语】述职演讲是指各级各类机关工做人员,一般为营业部分陈述以次要业绩营业为从,少有本能机能和办理部分陈述。本篇文章是无忧考网为您拾掇的《【导语】本篇文…

  2、协帮校长开展学校的日常工做,积极参取各项相关学校成长和建立的工做,如言语文字规范化示范校、教育收费规范校等等的建立工做。

  (3)抓功课批改。本学期学校对教师的功课批改良行了新的考评法子,提高功课批改的要求,加大了激励办法。我们针对环境,对每一位教员提出了分歧的整改要求,并用书面的形式通知教员,下次查抄时沉点看更正的环境。

  西柳小学外埠学生浩繁,每年有大量的学生转入转出。当家长到学校打点转学手续时,我总能热情欢迎他们,耐心的为他们打点转学的法式。正在不违反学籍办理的前提下,及时地为家长办妥转学手续,把一种高效的办事供给给社会。

  正在过去的两个学期里,我次要担任学校的平安工做,学生规律办理及学籍办理,同时分担六年级、英语、体音美学科的日常办理。虽然工做纷繁复杂,但我能尽本人的勤奋,勤勤恳恳,踏结壮实做好每一项工做。现就德能勤绩廉五个方面,将一年的工做向列位带领和教员做以报告请示。

  本人四项根基准绳,党的教育方针政策,忠实党的教育事业,克已奉公,勤恳务实,思惟上取连结高度分歧,安稳树立准确的世界不雅和人生不雅、价值不雅,以“”的思惟武拆本人的思维。步履上如一、甘做人梯、率先垂范,能准确处置小我取集体、奉献取好处的关系。有兢兢业业的思惟,能盲目恪守社会私德和教师的行为规范。日常平凡能关怀时政,认实进修和的不雅,安稳树立为学生办事、为教师办事、为学校办事的思惟。热诚、热情、的看待每一小我、每一件事,“热诚为人,实爱为师”是我的格言。日常平凡能严酷恪守学校的各类规章轨制,从不迟到、迟到、不半途离校。严酷恪守学校的讲授办理轨制,做到上课不迟到、不迟到、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、盲目恪守学校轨制的表率。任何时候都能用教师职业规范严酷要求本人,不骄不躁、恬澹名利、严于律已、毫不懒惰,以优良教师的尺度来充分本人。


  而色彩正在印象派之后的成长特点,愈加适合孩子们做为全体的参照系统。并且这个色彩系统的丰硕性能够让分歧春秋特点的孩子找到各自响应的参照系统,孩子学色彩的参照系,按照实践,孩子进修色彩时,对应参照这些大师常无效的,

  世界,由于有了色彩而斑斓:一片的树林,一潭蓝绿的湖水,一块红色的地盘,这些城市让我们心里感应愉悦和冲动,这就是色彩的魅力。

  关于色彩,美术史的成长过程中,色彩的成长履历了几个阶段,文艺回复起头一曲到印象派降生,色彩是一曲依靠正在素描为根本的抽象之上的,我们看到从达芬奇、拉斐尔一曲到库尔贝、安格尔,浩繁古典从义期间绘画做品,都是以的抽象制型为根本,色彩只是以固有色为从的罩染,不起次要感化,分开了抽象,色彩就完全不存正在了。

  莫奈为代表的印象派画家锐意弱化形的存正在,强调色彩的感化,不外他们的色彩仍是按照客不雅天然强化后的客不雅色彩。紧随他们之后,高更、梵高档后印象派又进一步推进了色彩的感化,他们画面中的色彩完全脱节了客不雅世界的,愈加客不雅。

  通过我们对美术史中色彩的成长纪律,我们就能够从素质上理解色彩的意义和感化,那么,我们为什么要切磋这些呢?这是由于这取儿童进修色彩有很慎密的联系。

  所以,尽可能的早地让孩子接触色彩,体验色彩的奇奥,对他们培育优良的色彩感受和审美认识常有需要的强调构图,注沉画面中点线面的疏密节拍,留意画面中的疏密布 局。 节拍就如音乐的旋律一样,节拍好了,韵律就出来了。

  低春秋孩子正在美术制型勾当中,其制型的实正在形态到底能达到一个什么样的程度?这是一个对于“儿童艺术”审美公允性的思虑,也是一个避免犯儿童艺术教育错误的思虑,从而避免教师取家长那种超越儿童认知,不切现实的希望取夸张心理的繁殖。晚期儿童美术教育是推进孩子获取对四周事物很多体验的手段,也是激发孩子对事物具有性的一种最无效的路子。出于性认知的方针,晚期美术教育其从题工做天然不是制型锻炼。我们要做的是:刺激、促成思虑、激发豪情。让孩子勤奋获得的其实仅仅是对事物“从头挖掘了发觉”(罗恩菲德),也就是对物质的一种触摸。那么,做为育人从导的教员或者家长,其“正业”也就是死力策动孩子言事述物的互动、感官体验的肌能互动。去收益并非完全被育人从导者预设好的丰硕方针。就像享受一顿健康美食一样,这不只是为了可以或许持续地活着,它正满脚着各个器官机能的需要,并且是无法知觉的摄取,恰是这种无法评估的摄取,却全方位地促成了人的健康成长。因而我们育人从导者,要死力将事物去扩张出可能的体验范畴取体例,从而达到扩大经验的范畴的方针,促成的成长。皮亚杰指出“答应儿童用本人的体例以及本人的速度吸收经验是可取的,教师就必需供给一个宽松的,能容纳最多的创制行为,同时必需尽量避免对儿童的制型示范。”孩子,其实一起头他并没有对制型充满着对的支撑渴求,由于,一起头,他就具有着本人的制型体例。并且呈现出相当的个别的原创性特征,虽然会令人哭笑不得,却绝对纯实斑斓!这正在艺术中是一种无价的唯美表示,十分宝贵!当许很多多的的不满取严肃,孩子才无法放弃。其实,错不正在孩子,而正在我们这些教育从导者“不务正业”。绘画的世界里就是由两个根基元素形成,形和色

  12岁当前,孩子的理解能力,学问堆集都有了必然的前进,能够接触更多元的色彩系统,但不去画客不雅写实的色彩,能够多从印象派色彩的研究进修起头,逐渐测验考试更多的色彩表达体例,参照系统:印象派,纳米派,以及其他现代派,代表画家 莫奈、维亚尔,等我们正在面临孩子的时候会天然而然地充任起教员的脚色,简直对于一张白纸一样的孩子,我们有很多处所要一点一点地教他们,教他们学问,教他们技术,教他们糊口的经验。

  至此,色彩正在绘画中的主要感化被完全出来,它既能够和客不雅抽象连系,也能够本人独舞现在的美术教育手段、方式已日趋多样化、矫捷化。人们对儿童绘画的理解,对儿童绘画的多样化的审美认识,已超越了保守。一副好的儿童画做品,除了具有丰硕的想象,好的构图,好的色彩,常常取适宜表示此幅绘画做品的技法及绘画材料相关。好的新的绘画材料及技法,正在做品中合理的使用将为此做品减色不少,成为优良绘画做品必不成少的一部门。

  八到十二岁,参照系统;后印象派,代表画家高更,梵高、这个春秋段的孩子理解力和对客不雅物体的感触感染力进一步加强了,能够画一些更为丰硕和复杂的形和色彩走进孩子的世界,卑沉孩子的艺术特点,做孩子的倾听者和陪同者儿童美术教育有良多特殊的处所,教员和学生不该是简单的你教我学的关系。孩子的设法老是奇奇异怪,经常会超出你料想,用事后做好的课件原封不动的教孩子正在实践中往往行欠亨。一个好的教员应学会按照孩子的设法和特点顺势指导,而不克不及让他们按着你的要求来。哪怕是正在一个不异的从题下,每个孩子也都该当有本人的理解和表达,特别是创做的课程内容。做好这些,教员就需要躬下身来,走进孩子的世界,领会他们的心理以及纪律特点,按照他们分歧春秋和性格特征制定响应的讲授标的目的和指导体例。正在儿童晚期的美术讲授中,教员应学会把从体让给孩子,充实阐扬和调动孩子的自动性,本人成为孩子死后的搀扶着,而不是领跑者。以大人的思和预设,两相情愿地单向度地去教孩子,必然会使教员和孩子处于完全分歧的跑道上。即便教员想尽法子让孩子跟着你处正在统一个跑道,其成果会是什么样可想而知。该当学会按照每个孩子的具体特点和环境顺势利导,用想当然的设想的课件标新立异,让孩子照猫画虎的体例是极其不负义务的行为。这种先入为从的课件讲授往往和孩子本身的感触感染和理解并没有太大关系,正在这种教育下,孩子被动地跟着学,得到了更多的自动性,得到了更多表达的空间和儿童的属性。

  现实上,色彩系统正在美术史上的成长完美,给了现代绘画丰硕多元的选择,无论是仍是孩子进修都不应当是无源之水,我们都该当有准确科学的参照系统。人类优良的文明给我们留下了庞大的宝库,可我们却常常对此,实正在是可惜的,孩子的心理心理特点,决定了他们对于较为客不雅较为的事物不克不及理解,没有感受,因而,绘画中偏沉的素描就不适合春秋小的孩子进修。而色彩,则生成是感性的,是的

  莫奈等印象派最大的贡献就是起头把色彩从对抽象的依靠中起头剥离出来,让色彩本人去措辞从他的做品里能够较着感遭到这一点,12-17岁的青少年是少年向青岁首年月期过渡,从不成熟逐步成熟的过渡期间。正在心理成熟程度显著提高的同时,心理成熟正在智力、感情、意志、个性、持久性、察看力、回忆力、思维能力、留意力及言语方面都有所成长。这个春秋的乐趣是普遍而多样的,但逐渐不变。

  六到八岁,参照系统,野兽派;立体派等,代表画家:毕加索,马蒂斯,莫迪里阿尼等,这个春秋的孩子,对一些较为简单的抽象能够理解和表示了,他们能够画一些色彩对比强烈,抽象比力归纳的画面

  标致协调的色彩令情高兴放松;灰暗芜杂的色彩使情沉闷不安。色彩对人的感官刺激是最为间接的,色彩正在艺术做品中起到至关主要的感化素质上说,对四五岁的孩子来说,他们画的是什么,画的结果怎样样底子就不主要!主要的是,他们能否通过画画这一个他们最天性的手段去表达了本人的情感,丰硕了本人的心里。能否通过画画这个手段认知了更丰硕的外部世界,能否通过这些过程成立起他们的抽象思维的能力。这才是我们该当关怀的素质意义!领会了这个素质,我们会感觉我们两相情愿地去“教“” 他们若何画好一个抽象,若何画出一张标致的画,是何等的好笑!那么,既然不克不及锐意去“教”,还需要教员吗?教员的感化正在哪里呢?分歧于对大孩子的体例,对四五岁的孩子,教员的感化就是就是陪同取搀扶。教员应做好以下几点设想合适这一春秋段孩子特点的从题和标的目的四五岁的孩子心里世界曾经丰硕起来了,有了强烈的表达希望,但抽象资本的匮乏使他们难以找到表达的出口,教员的感化就是帮帮他们供给抽象资本的堆集、通过接触大量分歧抽象、场景、情节等,让他们熟悉和更多的外部世界,不然他们容易老是频频画一两样本人喜好和熟悉的事物。这个四岁多男孩画的汽车很抽象,细节也很具体,能力上超出了同龄的孩子,就是由于他酷好汽车,喜好看各类车,玩具也是良多车的模子,没事就画车,所以他画出来的车天然比其他孩子画的好。这一点也申明,熟悉和察看对长小的孩子的制型能力也是很主要的

  色彩是他们倾吐,交换最无力的东西,他们,生成有用色彩表达的感动取希望。孩子的画从素质上讲是一种高级的艺术,有完全分歧的一套系统取逻辑,我们只要正实领会和进修了这些,才能正实读懂孩子的画,成为他们的良师益友。

  三到六岁,涂鸦体验为从,本性,表达,对应参照系:笼统派色彩,代表画家德库宁、克利、波洛克等,由于笼统绘画,没有具体的形的,能够更地涂洒,这种体例对于三到六岁孩子再合适不外了。

  而孩子的世界愈加是彩色的世界,课程设置既合适孩子的认知能力,也遵照循序渐进、由易到难的讲授准绳。正在课程起头之初,我们制定了缜密详尽的讲授打算和课程放置;正在讲授中,我们不只对学生进行美术专业学问的教授,更主要的是我们对分歧春秋阶段的孩子进行因材施教,培育他们的美术乐趣和立异能力,从而提高同窗们的艺术素养;对于春秋较小的孩子,我们沉视养成优良的绘画习惯,思维,寓教于乐,正在欢愉的讲授空气中完成我们的讲授方针。

  若是说形赐与了存正在的现实,那么色彩则付与了存正在的夸姣。相对于形像,孩子们对色彩的愈加灵敏和间接,即便是两三岁的长儿,看到标致的颜料,也会发生涂抹的感动,这几乎是天性的反映。

  还有一个特点就是他们很是沉视实践,我感受不管哪一个日本院校,里面的艺术专业讲授都是做坊式的,像工场、车间一样。里面的学生也很能吃苦,这点是我们中国粹生需要进修的道德。像如许跪正在地上、趴正在地上创做做品的环境常有。这些大师看了之后可能会发觉,他们的设想仍是几多遭到包豪斯的一些影响,工场学图纸,实践和理论并存。这个是一个女外行工制做玻璃的过程。这是金属工艺做品,这些都是女生做得。他们同我们这一点很像,学艺术的女生居多。这个是煅金的东西,做品放正在这个。这个更像一个工场。这个是做陶艺,全神贯注的品。当然了,这里也有学生一边听着音乐一边创做。

  现正在,科技成长给美术范畴带来了良多新材料,天然材料的使用正在美术课中也越来越遍及,树叶、茅草、棉花、铁丝等等城市成为孩子艺术做品中利用的画材。正在利用这些非保守美术材料前,需由指点者提前确认能否具有平安、操做简略单纯等。

  儿童老是对新的事物有着猎奇心,分析材料的使用满脚了儿童的猎奇心,又提高了他们的绘画乐趣。手工取绘画的连系,再加上各类绘画材料的分析使用,表示形式愈加丰硕,为儿童供给了更多的创做空间。

  而康定斯基、德库宁这些笼统派画家则将色彩完全从对形体的依靠中解放出来,不需要任何的抽象,色彩本身就脚够了。

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  说课PPT模板 说课人:*** 美化幻灯片 ● 说课内容:材、学方式、学过程 说 教 材 ? 讲授布景 ? 讲授方针 ? 讲授沉难点 学方式 ? 讲授 ? 学过程 ? 发觉探究 呈现使命 ? 自从进修 探究新知 ? 交换评价 分享成功 ? 进修致用 课后延长 第一部门 材 1 讲授布景 2 讲授方针 3 讲授沉难点 第一部门 1 材 讲授布景 本课冀教版科学六年级 上册《无处不正在的能量 》单位的第五课《电铃 响丁当》。 教材阐发 学情阐发 它是正在学生曾经控制了能量 安拆根本上,进一步掌 握为幻灯片设置布景和幻灯 片之间切换的方式。 通过本节课的进修,立异设想对演示文稿的全体进行美化。 第一部门 2 材 ?通过尝试发觉电能产 生磁 讲授方针 学问方针 1、能按照指点制做 电磁铁. 2、能阐发出电磁铁 是如何进行能量 的。 3、能阐发影响电磁 铁磁力大小的各类因 素,并能设想尝试 本人的阐发成果. 能力方针 感情方针 1.正在探究学问的过 程中,构成乐于探究 的认识和敢于立异的 。 2.体验摸索科学的 乐趣,养成自动取他 人交换合做的。 第一部门 3 材 讲授沉难点 ?学会制做电磁铁 ,并能按照尝试 中的现象阐发电 磁铁的性质。 沉 点 难 点 ?能假设电磁 铁磁力大小取 什么相关,并 能设想相关的 验验 。 第二部门 学方式 典范 阐发法 演示 法 分层 教 教法 次要通过 使命驱动 的方式开展讲授 第二部门 学方式 进修消息手艺是学会进修的过程 发觉 问题 思虑 问题 处理 问题 自从探究法、合做交换法、展现法 第三部门 学过程 1 2 3 4 5 第一环节:发觉探究 呈现使命 第二环节:自从进修 探究新知 第三环节:交换评价 分享成功 第四环节:学致使用 课后延长 第三部门 学过程 第 1 一环节:发觉探究 呈现使命 教师或学生提出,发觉问题 摸索发觉 会商交换 得出结论或处理问题 第三部门 学过程 第二环节:自从进修 探究新知 2 按照本节课的讲授方针,我将本节课的内容分为两大使命 使命一 ? 为做品设置布景 使命二 ? 为做品设置切换结果 完成使命的过程,采用学生自从摸索问题,呈现问题当令指点的方针。 第三部门 学过程 任 务 一:为做品设置布景 A 使命 B 使命 C 使命 用布景颜色 设置布景。 用填充结果 设置布景。 用设想模板 设置布景。 第三部门 学过程 子使命A:用布景颜色设置布景。 具体要求: 请用这种方式为第一张幻灯片选择一 种 合适的布景颜色。 A 使命 使命 A —-学生自从探究 用布景颜色 设置布景。 —-呈现问题 —-个体指点 第三部门 学过程 子使命B:用填充结果设置布景。 B 使命 用填充结果 设置布景。 第三部门 学过程 2 子使命B:用填充结果设置布景。 具体要求:将第2张幻灯片的布景设置为渐变:预设-雨后初晴, 底纹样式斜上、最初一种变形。 CEO 操做步调: ①正在幻灯片视图中,单击“格局” 上的“布景” ②正在“布景填充”下单击下箭头, 然后单击“填充结果”,再单击 “过渡”选项卡。 ③单击所需的选项,再单击“ 确 定” ④单击“使用”。 冲破难点 第三部门 学过程 2 子使命B:用填充结果设置布景。 CEO 师的角度来看:节流反复操做的时 间,教师能够更多地关心讲堂的结果。 B 使命 从学生的角度来看:可以或许激发学生自 从摸索的,表现学生从体地位。 2. 当大部门学生呈现问题的时候, 采用演示法冲破难点。播 放事先好的操做步调。 1. 学生按照大屏幕显示的步调本人 进行制做,相信本人必然能行。 冲破难点 第三部门 学过程 子使命C:用设想模板设置布景。 具体要求:请用设想模板的体例,给所有的幻灯片设置同一的布景。 C 使命 使命 A 用设想模板 设置布景。 —-学生自从探究 —-学生演示 第三部门 学过程 使命一: 为做品设置布景 格局/布景 格局/幻灯片设想 布景填充 设想模板 从动或其它颜色 填充结果 使用设想模板 八种颜色 尺度 自定义 渐 变 纹 理 图 案 Su 图 b 片 子使命A 子使命B 子使命C 第三部门 学过程 学生分组 使命二 为做品设置切换结果 小组合做 自从测验考试 沉 点 协帮提高 采用分层教让学活泼手制做,然后找制做比力好的 同窗指点其他的学生。如许,就可以或许各个条理的学生都 可以或许正在原有的根本之上有所提高。 第三部门 学过程 第三环节:交换评价 分享成功 做 品 展 示 通过做品展现,树 立学生的自傲心; 同时指导学生进行 准确的做批评价。 1. 采用组间评 和组内评相 连系的方式 , 评出优胜组。 2. 教师加入讨 论,对于有 闪光点的做 品要及时予 以激励和表 扬。 第三部门 学过程 第四环节:学致使用 课后延长 为了让学生把讲堂的学问实正的 使用到实践的傍边,做到学致使用, 我设想了以下内容:学生本人通过各 种路子,查找材料,制做一个演示文 稿《我最喜好的一位诗人》,要求能 够得当地使用多的设置方式,内 容丰硕,美妙风雅。 学致使用 2011年10月


  为推进青年教师专业成长,2007年3月起头开展了大兴区小学第二届“新星杯”教龄五年以下教师根基功竞赛勾当。本次角逐立异性地提出了“以赛代培”工做思,要求全区各校以教师根基功的竞赛为依托,按照学科要求,对本校青年教师进行系统的专业学问取技术的培训,正在培训的根本上推出优胜者加入区级竞赛,使全区的青年教师都接管了一次学科根基技术全员培训,达到了以赛代培的目标,推进了青年教师的专业成长,推进了全体教师步队的扶植历程,对全区小学教师专业程度的提拔起到了极大的推进感化。

  教师是一种特地化的职业,它有本人的抱负逃求、有本身的理论武拆、有盲目的职业规范和高度成熟的技术技巧,具有不成替代的特征。中国教师步队的培育和培训正正在发生着汗青性的变化,正正在从成长数量向提高质量改变,提高质量将成为新世纪教师步队扶植的从旋律。正在这一前提下,我区沉视中层办理者的培训取名师的推出,不竭加速干部、教师专业化历程。

  要实现优良教育的平衡,其底子正在于优良师资程度的平衡,教师才是区域教育的焦点合作力,是深化讲授、提高教育质量的次要力量,正在提高教师全体本质的根本上,加大学科带头人、教师的培育取利用力度,加速名师出现的速度,是实现优化教育资本,提高教育质量的环节所正在。

  为了落实区教委提出的人才强教工程,打制一支科研型、专家型的校长步队,为列位校长研究、进修、交换办学经验、处理办学迷惑搭建平台。通过校长之间的交换、碰撞,专家的点播、引领,实现校长办学策略的提拔和共享,从而强化校长“办理即研究”、“办理即沟通”、“办理即进修”的认识,全体提拔我区小学校长的理论素养和专业程度。大兴区小学启动了“校长课堂”,制定了《大兴区教育委员会关于正在小学举办“校长课堂”勾当的决定》及《大兴区小学“校长课堂”实施方案》,使列位校长通过课堂勾当汇集思惟、丰硕,实现高条理的对话。目前,校长课堂已举办五次,别离是:黄村镇第一核心小学郝素梅校长的“农村核心校一拖八办理模式的摸索取实践”,小学大兴分校张景浩校长的“开辟学校人力资本,推进教师专业化成长”,魏善庄镇第一核心小学李万军校长的“建立生命化育人”,大兴区第二小学张存忠校长的“学校文化的建立”青云店镇第一核心小学王学武校长的“”。能够说,“校长课堂”曾经成为列位校长教学、交换、进修、成长的讲堂。

  学校是青少年教育的主要场合,家庭是青少年成长的环节,社区是青少年成长的贵重资本,为了推进家校合做体例的研究,加大师长教师协会这一新型家校合做机制的摸索力度,全面推广家长教师协会尝试,构成全区家校协同、配合育人的优良场合排场,正在团河小学成功进行试点研究的根本上,2007年3月,我区成功举办了大兴区小学家长教师协会项目推广会,对这一项目进行了沉点推广。2007年7月,又正在大兴区第二小学成功组织了家校协同工做,就学校开展的一系列行之有效的家校协同工做做了全面的报告请示取交换,目前,曾经有大兴区第二小学、大兴区第四小学、枣园小学、大兴区第八小学等多所学校开展了分歧形式的家校协同工做研究,全区各校正正在构成家校协同、配合育人的夸姣德育愿景。

  通过文化扶植交换勾当,使各校充实认识到校园文化扶植对学校特色建立,办学品尝的提拔都具有主要的意义,各校也正在现有的根本上,积极创制前提,进行具有本校特色的文化扶植,学校全体面孔有了较大的改善,办学特色得以必然程度地凸显。大兴区第九小学校园文化内容形式上的自从、,将学活泼脑、脱手、动笔做为主要内容,将国际象棋特色渗入文化扶植的每个角落,打制了自从、的校园文化;亦庄镇第二核心小学成立了德育室统筹校园内各项文化扶植的办理款式,制定了“亦庄镇第二核心小学校园文化扶植全体规划”,校园文化扶植一直按学校全体规划健康成长;北臧村镇核心小学将宣传专栏、板报、校训、校标、校风、教风、学风、做品展现、文明提醒语等内容融为一体,扶植了文化走廊,表现了文化育人的空气;瀛海镇第一核心小学以多样的学糊口动,独具特色的师生“书吧”、网库,为校园沉视了文化的气味;别的,青云店镇第二核心小学、大兴区第六小学、礼贤镇第二核心小学、大兴区第四小学等校也积极创制前提,营制优良的育人。

  “育报酬本,德育为先”的提出,是全面贯彻党的教育方针,本质教育的要求,为此,我们要用统筹的思惟加强德育,用立异的思惟改良德育,用扶植的思惟抓实德育,用的思惟推进德育,从学生终身成长、全面成长的需要出发开展工做。以新鲜活泼的教育勾当为载体,以多样化的体例使德育切近现实、切近糊口、切近学生。

  本年度,为了阐扬学生楷模的育人感化,实现多形式开展文明礼节教育,鼎力奥运的教育目标。我区开展了全区范畴的“寻找身边的楷模”勾当,为了表现工做沉心下移,学生全面参取的工做要求,正在学校进行校内评选的根本上,正在全区所有小学内进行了公开的投票,推举出41名“身边的楷模”,之后,我们构成了评审团进行分析评估。最终,发生了十名“大兴身边的楷模”,庞各庄镇第二核心小学孙宝春,小学大兴分校任艺等十名同窗获得此称号,评审团以满含密意的寄语,赐与了这些斑斓的长小心灵以最由衷的赞誉。

  正在过去的一年里,正在区委、区及教育工委、教委的准确带领下,全区小学泛博干部、教师求实务实,立脚本职工做,立脚学生成长,不竭调整工做形态,积极立异工做方式,实现了大兴区小学教育工做的不变、持续成长。

  2007年11月1012日和1719日,由大兴教师学校承办的全国小学“名师取新秀同展讲授风度”不雅摩教研勾当分语文、数学两场正在大兴举行。来自全国各地的语、数学课的讲授专家特级教师汇聚大兴,为来自全国的教师做现场不雅摩课和专题。全国共有十几个省市、自治区的1200多位尝试校干部教师加入了勾当。我区小学教研室马希明教员正在会上做了专题讲话、大兴八小教员做了现场课、取会教师还先后到我区大兴二小、七小、八小、枣园、北小分小、庞二小等六所课题尝试学校不雅摩了十几节现场课和尝试校子课题担任人的研究环境报告请示。为期六天的全国课题讲授研讨勾当彰显了大兴区小学干部教师群体的实力,充实展现了我区课题教研工做取得的,鼎力宣传了大兴小学的讲授工做,同时还引进了贵重的优良讲授资本,使我区教师、学生收获颇丰。

  按照地方《关于进一步加强和改良未成年校外勾当场合扶植和办理工做的看法》,我区出台了《大兴区关于进一步加强和改良未成年人校外教育工做的看法》,勤奋扶植青少年全面成长的实践讲堂,以培育立异和实践能力为沉点,阐扬劣势,实现资本共享,满脚未成年人多样化的校外需求。

  2007年,全区申就教师资本卡1.8亿余点,利用率87.3%,居全市第一位,我区资本培训面广,培训内容丰硕,培训人员多,教师利用资本卡人数多,正在教育资本网举办的第二届市创学案例、优良课件、素材和试题评比勾当中,我区教师参取性高,正在一周内469份,108份。

  我区高度注沉校外科技教育工做,大兴区第25届学生科技节揭幕式于2007年10月正在成功举办,区教委副从任晖做了题为《正在实践中摸索,正在立异中提高 》的带动演讲,并对全区中小学开展科技教育提出了更高的尺度和要求。全区中小学以学生科技节为契机,将科技勾当贯穿全年,各校立脚本校现实,找准冲破口,创制性的开展科育工做。我区以“中小学科技教师研究会”为依托,每学期召开两次例会,按期研究,研讨全区科技教育成长标的目的和规划,立异科技教育工做模式。为扶植一支符应时代要求、能阐扬示范感化和辐射感化的科技教师步队, 2007年9月,我区评选了“大兴区首批科技教师”,并制定了“大兴区科技教师办理法子”。这12名教师是我区中小学科技教育阵线上的从力军,他们将阐扬带头感化,鞭策我区科技教育工做向更深条理迈进。

  我区十分注沉学校体育特色的扶植,如:大兴区第九小学的国际象棋、大兴区第五小学的踢毽跳绳、黄村镇义和庄完小的跳绳、小营完小的篮球、北臧村镇核心小学的女脚、大兴区第七小学的太极拳、大兴区第十小学和魏善庄镇第一核心小学的抖空竹等,学生的参取率均达到了85%以上,正逐渐构成学校体育保守。别的,大兴区第十小学代表我区加入了市小学国度体质健康尺度测试赛,正在十八个区县中名列第五名。庞各庄镇第二核心小学、瀛海镇第二核心小学、大兴区第五小学被评为市落实《学校体育工做条例》先辈学校。

  总结成就,是为了愈加精确地把握成长的标的目的,回顾过去,是为了愈加充满决心地瞻望将来。反思一年来的工做,我们取得了必然的成就,可是,我们也要认识到“平易近族复兴”的伟大是何等地任沉而道远,我们要确保大兴区小学教育工做持续、不变成长,要逐渐提高峻兴区人平易近对教育的对劲程度。为此,特提出以下几点看法。

  全区各校也不竭立异办理方式,逃求办理最优化,立脚学校成长取特色建立,更新不雅念,斗胆实践。大兴区第一小学正在喜送百韶华诞之际,积极开展校庆工做,结实做好常规工做,存心做好特色工做,秉承“认识、改变、超越”的校训,倾力传承百年文化精髓,实现了学校文化扶植的逾越式成长;大兴区第二小学提出了“以保守文化为载体,以细节教育为基石,培育及格小”的办学,不竭强化特色扶植,完美家长进讲堂、带领亲近学生、学生自从办理、教师按期外出挂职、从题周等各项轨制,实现了自从的教育模式;大兴区第七小学把打制“书法特长”为教育品牌,提出“一笔一画写好字,终身一世做”的育人方针,出力打制墨喷鼻校园;黄村镇第一核心小学做到理论取实践的同一,工做取研究的同一,开展大范畴问卷查询拜访,指导教师关心学校办理、参取学校办理,实现核心取完小同步、快速成长;大兴区第十小学、礼贤镇第一核心小学、旧宫镇第二核心小学等校也十分注沉学校的规范化办理,实现了学校的可持续成长。

  同志们,正在过去的一年里,碰到迷惑时,我们从未遏制前进的程序,感触感染成功时,我们更果断了前进的标的目的。正在区委、区和教育工委、教委的准确带领下,全区泛博干部、教师甘于奉献,奋和正在教育第一线,勤于进修,活跃正在学生身边,为大兴区小学教育的成长竭尽心思,为全区四万余名小学生的成长倾泻着全数的心力。正在此,我代表小学教育科向赐与小学教育鼎力支撑取出格关心的各级带领暗示最诚挚的谢意!向苦守正在教育讲授第一线的全体教人员工整以最高尚的!

  全区各校也充实认识到了教师步队正在学校成长过程中起到的主要感化,采纳适合学校特点的校本培训打算,推进教师专业化历程。小学大兴分校以《小学生探究进修能力的成长取推进研究》为切入点,开办了“教师成长学校”,成立了“专家工做室”,启动了“研究型教师步队扶植工程”,要求教师四达标、五个一,打制研究型教师;大兴区第八小学提出了倡导教师自从成长,提高教师理论程度、实践能力和扩大教师视野、研讨交换范畴、展现空间的教师成长策略;长子营镇第一核心小学制定了《师成长档案》,使师学期初有成长打算,月有成长记实,期末有对照总结;旧宫镇第一核心小学提出“少一些量的要求,多一些质的引领,少一些查抄,多一些研究”的工做思,支撑、认同、满脚分歧春秋、分歧条理教师的劣势需要和成长;魏善庄镇第一核心小学有打算地推出“教师人文素养阅读文章”,推出动态的《教师人文读本》,指导教师配合进修会商;青云店镇第一核心小学提出“让阅读成为一种糊口体例”的读书,推出教师“每日讲坛”勾当,树立教师中勤于读书、长于表达的楷模;长子营镇第二核心小学、金海学校、兴海学校等都十分沉视教师的内涵成长,步队扶植成效显著。

  为了全面落实区教委提出的教育质量提高工程,我区“以科研促教研、以教研促讲授,勤奋实现教科研一体化”的旨,环绕“文化建立取专业成长”从题,以课题教研为抓手,立脚改良讲堂讲授实践,潜心研究,立异尝试,鞭策全区小学课程持续健康成长之。

  办理,跟着人类的发生而发生,跟着人类的成长而成长,它是一种社会现象。古代把“管”理解为从其事,把“理”理解为治其事,而立异是现代学校管剃头展的动力,是学校的源泉,对学校的成长具有十分主要的意义。

  正在指导学校特色建立的过程中,区教委不竭拓宽思,搭建平台,例如:我们充实操纵“市教育评估组”的专家资本,使我区的校长取市区名校长面临面的交换沟通,为学校诊断、谋划,找准学校成长脉络。目前,已有13所学校连系专家看法对学校本身成长进行了全方位规划,对特色扶植进行了精确定位。我区庞各庄镇第二核心小学的“田园教育”,瀛海镇第二核心小学的“绿色教育”等也获得了专家的高度表扬。

  2008年奥运会的到来,给我们带来了空费时日的喜悦,同时,也给我们的德育工做供给了新鲜的教育素材。我区自2005年启动“情系奥运,文明礼节伴我行”为从题的系列教育勾当以来,以唱响新儿歌、平易近族、文明小学生评选、班会评选、憧憬2008征文、爱国从义教育第一课、文明礼节教育第一课等多种形式开展了系列化的从题教育,正在学生中发生了极大的影响力。

  2007年是根本教育科学研究兴旺成长的一年,正在提高教师研究能力、推进学校科研室规范化扶植方面取得了较猛进展。本年10月,我区成功举办了2007年教育科研周勾当,大兴区第二小学、小学大兴分校、大兴区第七小学别离承办了4项市区级课题的展现。别的,我区完成了对大兴区第一小学、大兴区第五小学、大兴区第九小学、大兴区第十小学、黄村镇第一核心小学、魏善庄镇第一核心小学、礼贤镇第一核心小学、青云店镇第一核心小学等11所市区级科研先辈单元科研室规范化扶植的督导工做,通过对学校科研室硬件和软件的查抄,完美了学校科研室的建制。

  教师的讲授程度决定着讲授质量的凹凸,特别正在课改布景下,正在目前教师布局现状阐发下,各条理教师的专业成长问题更显得尤为紧迫取必需。正在认实阐发教师步队情况的前提下,我区提出了梯队建立教师步队的工做,开展了益君杯、秋实杯等多条理的讲授杯赛。

  为了进一步加强我区小学德育办理步队扶植,提育办理者的本质、营业能力和办理程度,2007年3月,我区启动了德育办理干部培训班,班训班邀请到了德育处关国珍处长、市德育核心谢春风从任、小学高玉丽校长、十一学校管杰校长等十几位带领、专家、德育干部,就德育办理者职责定位、家校协同、学校文化建构、班级扶植、从题教育勾当等诸多方面进行了全方位解读。之后,还组织了德育办理者到市区名校、外省市名校参不雅、调查。通过系统培训,使们对德育工做面对的机缘取挑和有了愈加深刻的理解,对本身的职责取定位有了更了了的界定,对德育工做方式取技巧有了更深层的认识,为愈加超卓地完成学校德育工做奠基了的根本。

  2007年11月2日至3日,大兴区第六届校长教育思惟论坛成功举办。本年的校长论坛勾当以“依教 规范办学”为从题,庞各庄第二核心小学杜少岗校长、团河小学张文凤校长、黄村镇一核心郝素梅校长别离做了沉点讲话。

  学校艺术教育工做是本质教育工做的一个主要构成部门,因而学校艺术教育工做应沉正在根本、沉正在普及、沉正在落实。由大兴区教委从办,大兴区校外办、大兴区少年宫承办的“大兴区第十届学生艺术节”于2007 3月30 日竣事。本届艺术节的从题是“为祖国抹黑 为奥运添彩”, 全区61所学校共2457人加入了六大类、24项、五个组此外区级角逐,最终按照区级角逐成就选出了小我节目360个、集体节目9个共592人加入了市级艺术节的角逐,并取得了市近郊区县排名第一的好成就。枣园小学、榆垡镇第二核心小学的儿童歌舞剧,大兴三小的跳舞荣获二等;大兴五小的管乐合奏、大兴三小的儿童歌舞剧、旧宫镇第二核心小学的跳舞荣获三等 。

  奥运会的到来,为学校的体育工做带来了契机,普遍开展青少年奥林匹克教育是当前推进体育工做的主要内容。我区的枣园小学、大兴区第四小学、大兴区第八小学、庞各庄镇第二核心小学等充实阐扬“奥林匹克教育示范学校”、“同”国际交换学校的感化,面向全体学生,通过多种形式开展奥运学问教育勾当,使学生领会奥运、参取奥运。大兴区第四小学正在市小学生奥林匹克学问竞赛中荣获第三名,为大兴争得了荣誉。

  收集是实现资本最大限度共享取整合的主要平台,我区正在鼎力成长消息化,推进大兴教育数字化的过程中,取得了凸起的成效。目前,97%的学校校园网联通到大兴区教育消息核心和因特网,初步实现了“校校通”,83.7%的学校建有学校网坐,并取教育网进行了链接。别的,我区开通了资本平台,通过教师网的培训,现正在曾经有36所学校加盟了资本下载平台,学校教师能够上传和共享资本。目前,教师网的培训已完成区、校两级培训,注册教师数已达到5156人,注册率跨越60%,发贴9000余个,日拜候3000余人次,能够说,网正正在逐渐成为泛博教师交换、研究、成长的专业化平台。

  一年来,我区有团河小学、黄村镇第一核心小学的两项课题正在市规划办立项,26项区级课题立项并通过开题;张景浩、郝素梅、王久玲三位校长被市教育学会评为“首都精采校长”。

  为推进全区课程工做的不竭深化,进一步鞭策中国教育学会“十一五”科研规划沉点课题《小学讲授方式立异尝试取研究》课题研究工做的深切开展,做为“讲授方式立异取尝试研究”尝试区,我区先后成立了尝试区学科专家指点团队和“教研协做区”学科指点组,制定了《大兴尝试区课题研究推进方案》,不竭整合各类研究资本,勤奋支持校本,将包校工做、校本教研指点和常规教研取协做区教研工做做无机整合,实现了教研过程取的多赢共享。目前,我区已有21所尝试校,申请立项了39个子课题。本年度,别离正在庞各庄镇第二核心小学组织召开了大兴区小学校本教研暨《小学讲授方式立异尝试取研究》大兴尝试区课题推进勾当,正在瀛海镇四海完小召开了大兴尝试区课题暨《小学生母语典范乐趣培育的研究》子课题阶段展现会,正在黄村三核心召开了数学布景的子课题阶段总交友流展现勾当,一系列勾当的开展对尝试区全体干部教师此后的研究赐与了启迪,无力地鞭策着我区课题教研工做的不竭务实取持续深化。

  2007年6月1日,正在这个冲动的日子里,总来到了大兴区庞各庄镇第二核心小学,来到了全体师生两头,正在听了庞各庄二小的校长杜少岗引见的学校环境以及参不雅了学校后,胡总正在讲话中称:这所学校办得很有特色,要求我们保住学校特色,使分析实践取课程无机整合,要求教师做好本职工做,教育好下一代,并祝福所有的小伴侣正在“但愿的郊野上”健康成长!

  本年,为了加大优良班从任步队的扶植力度,区教委又开展了第二批班从任的评选工做,已有60名优良班从任脱颖而出,成为大兴区班从任,为了指导他们研究、反思、进修、实践之,我们将组织系列的培训取进修,使他们尽快成长,成为学校班级工做的领航者。正在本年的市中小学德育工做会上,我区的“班从任步队扶植工程”获教育提名的殊荣,我区的班从任黄村一核心的何艳梅和旧宫一核心的高俊英两位教员持续两年分获市紫禁杯优良班从任特等。各类荣誉的取得,印证了我区优良班从任步队的成长历程,表现了打制名师的成效。

  当然,学校才是开展德育教育最新鲜的场合,只要学校认实阐发学校环境、学生特点,开展基于学校的教育勾当,德育才找到了根,找到了其实正意义所正在。全区各校正在区教委的指导下,连系学校本身特点,开展了丰硕多彩的学糊口动,让学生正在多彩的学校糊口中去人生、提拔素养。大兴区滨河小学积极创设多彩空间,阐扬学生个性特长,开展丰硕多彩的乐趣小组和学糊口动,学生参取率80%以上,同时以庞中华硬笔书法为载体,承继和发扬优良的平易近族文化保守,提高学生的小我素养;榆垡镇第一核心小学注沉班级文化的扶植,确立“学生是班级的仆人”思惟,制定符合现实的《班级公约》,创设有班级特色的班规、班训、班风等班级办理轨制,推进了优良校风的构成;枣园小学开展“小仆人”教育系列勾当,通过班从任“小仆人教育”培训、礼节小仆人、“争做枣园小仆人”从题班会等系列教育勾当,从题教育取常规养成相连系,将德育落到实处;庞各庄镇第二核心小学充实挖掘周边教育资本,斥地了老宋瓜园、高科技番薯、反季候生果、西瓜博物馆、万亩梨花庄园等校外教育,使社会资本为学校所用,为学生的实践勾当斥地了广漠的空间;榆垡镇第二核心小学积极指导学生走进糊口,取大兴四小师联袂走进市新农村扶植试点榆垡镇辛安庄村,进行“新、新奥运,走进新农村”的社会实践勾当,使学生逼实地感遭到了来本身边的变化;别的,大兴区第四小学、亦庄镇第一核心小学、采育镇第三核心小学等也积极拓展教育空间,不竭规范学生行为。

  列位带领、同志们,教育是生命的火炬,是聪慧的桥梁,是通向文明的阶梯,回顾过去,为了教育事业我们乐于奉献,瞻望将来,为了教育事业我们甘于付出,成就的取得使我们欣慰,前景的夸姣令我们振奋。让我们携起手来,高擎“百年大计,教育为本”的汗青,秉承“平易近族复兴”的教育抱负,一心一德、克意求索,配合驱逐大兴区小学教育事业的夸姣明天!

  没有健旺的体魄就没有幸福的人生,更谈不上教育质量的全面提拔。我区高度注沉体育工做,多年来,一曲将落实《学校体育工做条例》做为教育工做的主要内容,开展了丰硕多彩的阳光体育竞赛勾当,指导学生到阳光下、到操场上、到大天然中熬炼身体,为人生打下的根本。

  第二天,我区又召开了大兴区小学推进课程工做研讨会,进一步深切推进我区小学课程尝试工做,引领泛博干部教师进一步改变不雅念,明白课程推进的标的目的,反思本身工做中存正在的问题,并根据现实找到切实可行的方式,我区小学课程尝试工做沿着健康、科学的轨道前行。

  教研指点者是提高学校教研工做的生力军,继2005年首届教研员论坛上提出“教研文化的内涵”的研讨后,07年,教研室组织了“建立教研文化,推进教师专业成长”系列研讨勾当,之后,又环绕“若何认识和开展课题教研”组织了专题研讨。本年,颠末和市基教研核心频频磋商,我们立异性地正在全率先组织了区教研员到市教研核心挂职的新行动。挂职工做使教研员宽阔了进修的视野,添加了参取市级学科核心组勾当的机遇,促进了和各级学科专家取同仁交换的机遇,这一行动实实正在正在地提高了教研员的研究能力,更为我区学科教师供给了更多史无前例的机遇和成长空间。目前,各学科教研员都参取了教研室立项课题“课改布景下,学科讲堂讲授问题成因取对策研究”的子课题研究工做,率领全区教师参取研究、研究之,正在实践中引领他们认识到教育科研正在改良讲授中的主要意义、正在实现本身专业成长方面的主要价值。

  别的,我区教师正在讲授中使用消息手艺比力普遍,消息化讲授实践曾经成为泛博教师开展讲堂讲授使用的遍及需求。

  开展实效性强的校本教研是提高学校讲授质量的环节,全区各校也积极创制前提,讲授研究。大兴区第五小学正在培训轨制、教研轨制为保障,以名师工程、青年工程为沉点,以教师为参取者、步履者、研究者,成立了校本教研收集,确保了校本教研的无效开展;黄村镇第一核心小学以大学科组为校本教研的次要组织形式,搭建了一个天然的交换研讨平台,开通了收集教研平台,实现了收集教研视频曲播,使大学科组教研添加了科技含量;采育镇第一核心小学实施了“教师读书打算”,开展校内的学科带头人、教师评选,组织了“璞玉杯”校内课赛,为教师展现、提高搭建了平台;大兴区第三小学以多样的讲授勾当为载体,优化研讨形式,开展新结业生的练习课、新调入教师的表态课、教员的示范课、的精品课、师徒的报告请示课等多种形式,以课例为载体的研究勾当切近教师;别的,瀛海镇第二核心小学“担任、多元、协做”的校本教研进修配合体的建立,礼贤镇第二核心小学的多条理校本教研勾当,采育镇第二核心小学的四个按期制等均为校本教研注入了活泼的内容。

  班级是学校进行教育的根基单元,为了切实加强学校的班集体扶植,提拔学校的德育工做程度,学校开展以班级为单元的从题明显的教育勾当,区教委小教科于2007年3月启动了优良从题教育勾当评选工做,正在各校提交勾当方案的根本上,于2007年5月17日组织了全区范畴的优良从题教育勾当实地评估工做。枣园小学刘志科教员的《奥运有我一个》、黄村镇第一核心小学张金翠教员的《,我为你骄傲》等8个从题教育勾当以宗旨明显,学生参取程度高,教育结果较着而获一等,表现了德育切近学生、切近糊口的要求。

  校园文化是学校教育的主要构成部门,是全面育人不成或缺的主要环节,是展示校长教育、学校特色的主要平台,是规范办学的主要表现。为了指导各校以学生为从体,以扶植优秀的校风、教风、学风为焦点,以优化、美化校园文化为沉点,以丰硕多彩、积极向上的校园文化勾当为载体,从而构成厚沉的校园文化积淀和清爽的校园文明风尚。区教委小教科从2007岁首年月既制定了《大兴区教育委员会关于进一步加强校园文化扶植的指点看法》和《考评前提》,按照工做打算于10月22日10月31期间,面向全区包罗完小正在内的42所小学开展了校园文化扶植交换勾当。本次勾当别离展现了大兴区第二小学以课程文化建构为从题,榆垡镇第一核心小学以班级文化建立为从题,庞各庄镇第一核心小学北顿垡完小以书喷鼻校园为从题,大兴区滨河小学以学生多彩糊口为从题的四个从会场展现交换勾当。其它各校也以分歧的形式,展现了以扶植为根本,以师生配合参取为方针,以从题展现为沉点的文化扶植,呈现出了优良的校风、教风、学风。

  二、我们要不竭更育,逃求教育抱负,改良工做方式。汗青是成长的,教育是变化的,思惟是流动的,原封不动的教育和不思变化的教育思惟是缺乏生命力的。我们要按照时代的特点不竭调整我们的思惟、成长我们的概念,顺应社会成长、学校变化的需求,成为有思惟的教育者。

  为了指导学校由规范学校办理向立异学校办理标的目的成长,最大限度地阐扬评价系统激励、导向感化,我们逐渐完美评价系统,正在2006年区教委出台《大兴区教育委员会关于进一步加强对小学办理的评价方案》并对学校进行全面评价的根本上,2007年,对方案进行结局部的调整,使其愈加科学、无效地规范办学行为,阐扬更大的感化。2007年伊始,我们又召开了小学校长研讨会,连系《评价方案》,就学校特色建立、教师专业成长、德育实效性等问题进行了深切地切磋,明白了工做方针和沉点。

  三、我们要愈加关心生命个别的需求。校长要卑沉教师的成长需要,教师要卑沉学生的成长,赐与每一个个别以充实地、人文地关心取关怀,实现实正意义上的协调取成长。

  我区现有校外教育联席会议36家,几年来,我们充实阐扬校外教育联席会议的工做本能机能,调动各到位的积极性,促使其为学校办事,为学生办事。我们正在兴丰、清源、林校三个街道处事处的 26 个社区开展了“文明小六合、欢愉大舞台大兴区文明小使者开办社区宣传栏”从题实践勾当;取此同时,又取大兴结合举办了“斑斓新城我的家”书法、绘画、征文勾当从题勾当等。

  我区正在2006年先后成立“大兴区小学名师团”和“大兴区小学优良班从任事迹演讲团”后,充实阐扬这两团的辐射、带动感化,名师团按期到校做示范课,优良班从任演讲团按期到校做演讲,目前,名师团教师深切学校做课近 人次,优良班从任演讲团已正在全区各校做演讲8场,这两项工做,曾经做为长效机制得以确立。

  2007年是不普通的一年,党的十七大胜利召开,为教育的成长供给了史无前例的机缘取挑和。党的十七大中明白指出:优先成长教育,扶植人力资本强国。教育是平易近族复兴的基石,教育公允是社会公允的主要根本。要全面贯彻党的教育方针,育报酬本、德育为先,实施本质教育,提高教育现代化程度,培育德智体美全面成长的社会从义扶植者和人,办平易近对劲的教育。加强教师步队扶植,沉点提高农村教师本质。今天,我们正在这里召开2007年小学教育工做会,是为了进一步贯彻落实党的教育方针,审视教育成长所需面临的现实问题,认实总结过去,积极瞻望将来,坚持不懈地推进本质教育,为大兴区小学教育事业的成长而配合勤奋!

  思维取思维的碰撞能发生聪慧的火花,思惟取思惟的共通能迸发强大的力量,理论培训能够添加人的学问储蓄,而使其尽快地为实践的动力,则需要更深条理的交换。为此,我区正在继教诲从任、德育干部的系统理论培训后,前后开展了讲授、德育工做协做区勾当,由研究标的目的趋同的学校、干部构成响应的研究小组,就工做中碰到的具体问题开展有针对性地研究取会商。目前,曾经多个协做区开展了研究勾当,无效地处理了现实问题。

  一、我们要深刻体会党的十七大会议,为全面推进本质教育不懈勤奋。全面推进本质教育,是我国教育事业的一场深刻的变化,是一项事关全局、影响深远和涉及全社会各个方面的系统工程,本质教育的素质正在于它的思惟性和时代性,它将引领我们达到一种新的教育境地,为此,我们泛博教育工做者要配合勤奋,实现学生勤学、爱学、乐学,教师喜教、爱教、乐教的夸姣境地。

  2007年11月30日,大兴区小学课程总结表扬会正在大兴十小成功召开,市教委基教处李奕处长等带领加入了大会。我区小学大兴分校郝丽萍教员、黄村镇第一核心小学张烨教员做了语文和数学两节示范课,课后由特级教师李春旺从任、吴正宪从任别离连系课例就若何落实新课程的三维方针问题进行了出色地址评和。区教委晖副从任总结了我区小学六年来的课改环境,对我区小学六年课程以来取得的成就和存正在的问题做了深切地阐述。大兴九小李曙东校长也连系本校现实工做代表全区小学做了课改工做的交换报告请示。小学“新星杯”教师根基功大赛、“大师话课改”征文评选、学科渗入德育优良课例评选的获者遭到了表扬。此次小学课改工做总结会,是我区小学课程的一次主要的阶段性总结,不单总结了六年来我们取得的成就,更主要的是寻找不脚、发觉问题,明白此后我区小学课程尝试工做的思和标的目的。

  讲授质量评价工做决定着能否可以或许及时精确地把握教育讲授质量环境,推进学校教育讲授工做健康稳步的成长,为了使讲授质量评价工做更科学、更规范,几年来,我区不竭改良评价轨制,完美评价方案。本年6月,组织全体教研员进行了评价工做的专题培训取研讨,从头摆设了各学科的抽测工做。为了让讲授质量取评价这一主要杠杆,正在积极推进本质教育,提高教育讲授质量,推进学生成长、教师前进、讲授改良、学校成长的过程中阐扬其应有的感化,正在 9月20日和11月26日教研室别离组织全区小学教诲从任,对结业年级语文、数学、英语三学科,对五年级的科学取英语两学科做了详尽、翔实的阐发反馈,让列位参会者曲不雅地对全区的讲授质量环境有了具体的领会,明白了本人学校的形态、和此后工做的标的目的,引领学校担任讲授的带领,正在此后的质量中注沉成果,更要沉视日常平凡的根本学问讲授,从底子上提高讲授质量。